IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL/ MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR DI KELAS VIII SMP

Nur Qomariyah Nawafilah

doi:10.30736/teknika.v9i2.189

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL/ MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR DI KELAS VIII SMP

Authors

Nur Qomariyah Nawafilah Universitas Islam Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.30736/teknika.v9i2.189

Keywords:

Berpikir Kritis, Matematika, Penyelesaian Masalah

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut kemampuan manusia untuk dapat menyaringÂ informasiÂ yang diterima. Oleh sebab itu manusia harus dapat berpikir kritis. Dalam dunia pendidikan, berpikir kritis dapat diajarkan melalui matematika, karena matematika merupakan sarana berpikirÂ yangÂ dapatÂ menumbuhkembangkanÂ dayaÂ nalarÂ danÂ caraÂ berpikirÂ logis.Â BanyakÂ caraÂ untuk melatihÂ siswaÂ berpikirÂ kritis,Â salahÂ satunyaÂ adalahÂ denganÂ menyelesaikanÂ soalÂ matematikaÂ yang membutuhkanÂ berpikirÂ kritis.Â DenganÂ caraÂ tersebutÂ diharapkanÂ siswaÂ akanÂ terlatihÂ untukÂ dapat menyelesaikanÂ masalahÂ denganÂ logisÂ danÂ sistematis.Â TujuanÂ penelitianÂ iniÂ adalahÂ untuk mendeskripsikan level kemampuan berpikirÂ kritis siswa. Subjek penelitianÂ adalah siswa kelas VIII-C SMPÂ NegeriÂ 1Â KediriÂ yangÂ terdiriÂ dariÂ 25Â siswa.Â SiswaÂ diberikanÂ tesÂ berpikirÂ kritisÂ kemudian dikategorikan ke dalam level 4 (kritis), level 3 (cukup kritis), level 2 (kurang kritis), level 1 (tidak kritis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa pada level 4 sebanyak 4 anak (16%), level 3 sebanyak 8 anak (32%), level 2 sebanyak 6 anak (24%), dan level 1 sebanayk 7 anak (28%).

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Nur Qomariyah Nawafilah, Universitas Islam Lamongan

Dosen Fakultas Teknik Program Studi Teknik Informatika

References

Achmad, Arif. 2007. Memahami berpikir kritis.Tersedia di http://research-engines.com/1007arief3html.

Budi, Endah dkk. 2008. Contetual Teaching And Learning Matematika SMP kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Filsaime, Dennis K. 2008. Menguak Rahasia Berpikir Kritis dan Kreatif. Jakarta: Presasi Pustakaraya.

Holili, M. 2008. Identifikasi Cara Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal/ Masalah Matematika pada Materi Fungsi Komposisi di SMA.

Ministry Of National Directorate General Of Management Of Primary And Secondary Education Directorate Of Junior High

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

PlumX Metrics

Published

2018-03-19

How to Cite

Nawafilah, N. Q. (2018). IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL/ MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR DI KELAS VIII SMP. Jurnal Teknika, 9(2), 6. https://doi.org/10.30736/teknika.v9i2.189

Download Citation

Issue

Vol. 9 No. 2 (2017): Jurnal Teknika

Section

Jurnal teknika

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Teknika dilisensikan di bawah Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Anda bebas untuk:

Bagikan â€” salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi â€” me-remix, mengubah, dan membangun materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial. Lisensi ini dapat diterima untuk Karya Budaya Bebas.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti persyaratan lisensi.

Atribusi â€” Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
ShareAlike â€” Jika Anda me-remix, mengubah, atau membangun materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya.
Tidak ada batasan tambahan â€” Anda tidak boleh menerapkan persyaratan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.

Hak Cipta

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini .

Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).